Gérer l'hétérogénéité des adultes non ou peu qualifiés en formation Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 11/01/2022

Lien théorie/pratique
Description
Public accompagné et hétérogénéité rencontrée par les participant(e)s
Concept d'hétérogénéité du public et des différenciations
Présentation et exploitation pédagogique de documents oraux et écrits pour différents niveaux  Activités permettant de gérer l'hétérogénéité et de développer les compétences langagières à l'oral et à l'écrit
Objectifs de la formation
Définir l'« hétérogénéité »
Mettre en place une pédagogie différenciée et favoriser le développement de l'autonomie de l'apprenant
Repérer, choisir et exploiter des supports pour une utilisation à l'oral et à l'écrit à différents niveaux
Public visé
Formateurs (engagés dans des dispositifs de formation FLE, FLI, compétences de base professionnelles, etc. ou en recherche d'emploi), bénévoles, coordinateurs d'actions, conseillers emploi ou insertion accompagnant les publics
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Co-construction d'activités pédagogiques
Apports de contenus pratiques et théoriques, échanges de pratiques (co-construction)
Evaluation en fin de formation
Alternance entre temps collectifs, individuels et en sous-groupes
Moyens et supports pédagogiques
vidéos, fiches pédagogiques, support de formation par mail.
Modalités d'évaluation et de suivi
Positionnement, Bilan de fin de formation (oral) et évaluation de la formation comprenant des questions sur les acquis
Profil du / des Formateur(s)
Formateurs (engagés dans des dispositifs de formation FLE, FLI, compétences de base professionnelles, etc. ou en recherche d'emploi), bénévoles, coordinateurs d'actions, conseillers emploi ou insertion accompagnant les publics

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